به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران،  این دیدار با حضور گرم و پرشور ریاست، اعضای هیأت علمی، معاونان و مدیران حوزه آموزش دانشکده بهداشت به منظور همفکری و تبادل نظر در حوزه آموزشی دانشکده و بهره گیری از نظرات و پیشنهادات اساتید  برگزار شد.

در این دیدار دکتر جواد رفیع نژاد رئیس دانشکده بهداشت با اشاره به سیاست‌های جدید مدیریتی دانشکده گفت: در راستای ارتقای دانشکده، ارتباط مستقیم و مؤثر با معاونت‌های دانشگاه از مدیران دعوت کرده‌ایم تا همراه با تیم خود در دانشکده حضور یابند تا مسائل و چالش‌ها را به‌صورت رو در رو مطرح کنیم و با همفکری به راهکارهای عملیاتی برسیم.
وی در ادامه با تأکید بر لزوم توجه به نیروی انسانی و حفظ جایگاه علمی دانشکده اظهار داشت: دانشکده بهداشت به عنوان قطب آموزشی کشور شناخته شده و گروه‌هایی مانند بهداشت محیط و آمار و اپیدمیولوژی جزو گروه‌های سرآمد کشور هستند. حفظ و ارتقاء این جایگاه توجه ویژه دانشگاه را می‌طلبد.
دکتر رفیع‌نژاد با اشاره به چالش‌های موجود افزود: در حوزه فضاهای فیزیکی، تجهیزات و به‌ویژه نیروی انسانی و اعضای هیئت‌علمی با مشکلات جدی مواجه هستیم. بسیاری از اعضای فعلی دارای بیش از ۲۰ تا ۲۵ سال سابقه‌اند و در آستانه بازنشستگی قرار دارند. روند فعلی جذب نمی‌تواند پاسخگوی نیاز دانشکده باشد و نیازمند برنامه‌ریزی دقیق برای تأمین نیروی انسانی هستیم.
در ادامه جلسه دکتر سید فرشاد علامه  معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران با قدردانی از تلاش‌های تیم مدیریتی دانشکده بهداشت تأکید کرد: دانشکده بهداشت از جایگاه علمی ویژه‌ای برخوردار است و درخواست‌های جذب اعضای هیئت علمی این دانشکده با دقت بررسی می‌شود. نقشه جذب هیئت علمی گروه‌ها که پیش‌تر تهیه شده شامل مأموریت‌ها، بار آموزشی و پژوهشی و حتی روند بازنشستگی اعضای هیات علمی است و این موارد مبنای تصمیم‌گیری‌ها در کمیته منابع انسانی دانشگاه خواهد بود.
وی خاطرنشان کرد: در صورتی که گروهی ظرفیت جذب داشته باشد و مستندات لازم ارائه شود ما در معاونت آموزشی محدودیتی برای جذب قائل نیستیم و از چنین درخواست‌هایی در کمیته منابع  انسانی دفاع خواهیم کرد.
دکتر علامه در بخش دوم سخنان خود با تشریح اولویت‌های راهبردی معاونت آموزشی گفت: تضمین کیفیت آموزش، آموزش مبتنی بر توانمندی و ایجاد شور و نشاط دانشجویی سه محور و اولویت کلیدی معاونت آموزشی دانشگاه در سال جاری است.
وی در خصوص تضمین کیفیت آموزش اظهار داشت : مرکز تضمین کیفیت دانشگاه با هدف ارزشیابی سه‌جانبه فراگیران، اعضای هیئت‌علمی و دوره‌های آموزشی راه‌اندازی شده است. فراتر از جمع‌آوری گزارش،  تمرکز ما بر تحلیل داده‌ها، ارائه بازخورد و اصلاح فرآیندهای آموزشی است.
درباره محور دوم، یعنی آموزش مبتنی بر توانمندی دکتر علامه گفت: می‌خواهیم بدانیم دانشجوی ما در پایان تحصیل دقیقاً چه مهارت‌هایی باید داشته باشد. حتی اگر این توانمندی‌ها به‌طور کامل در طول دوره به دست نیامده باشد باید امکان بازگشت و جبران وجود داشته باشد این گارانتی آموزشی بخشی از تعهد اجتماعی ماست.
وی همچنین با اشاره به اهمیت منتورینگ و نشاط دانشجویی افزود: ایجاد تعامل مؤثر بین اساتید و دانشجویان، برگزاری گردهمایی‌های ساده و کم‌هزینه و استفاده از ظرفیت‌های دانشگاهی برای تقویت روحیه دانشجویان بخشی از اولویت‌های سال جاری در حوزه آموزش است. این کارها ساده‌اند اما تأثیر عمیقی بر رضایت و انگیزش دانشجویان دارند.
همچنین در این دیدار دکتر علی اکبر فضائلی معاون آموزشی دانشکده گزارشی از رشته های آموزشی دانشکده، تعداد اعضای هیات علمی و دانشجویان، وضعیت گروهای آموزشی، خدمات ویژه و دستاوردهای آموزشی این دانشکده ارائه داد.                                                                                   
توضیح اینکه در این نشست اعضای هیات علمی و مدیران گروه های آموزشی ضمن معرفی خود به بیان موضوعاتی حول محور دغدغه های آموزشی، توانمندی ها، مزیت ها، چالش های گروه های آموزشی، کمبود فضای فیزیکی و فضای آموزشی و ارتقای اعضای هیات علمی پرداختند.