کــارگاه کشت و سمیت سلولی مبتنی بر ISO10993-5 و OECD491 از 14 شهریور ماه 1405 تا 22 شهریورماه 1405 برگزار می شود.

در پی بازدیدهای سال ۱۴۰۴ معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دانشکده های مختلف برای شناسایی و ساماندهی زیرساخت های آموزشی دانشکده های دانشگاه مردادماه 1405 نشست هایی بصورت جداگانه با حضور رؤسا، معاونان آموزشی و اداری-مالی دانشکده‌های دانشگاه در سالن شورای معاونت آموزشی دانشگاه برگزار شد.

زمان ثبت نام دومین فراخوان طرح شناسایی و جذب استعدادهای برتر در بخش خصوصی تا 23 مردادماه 1405 تمدید شد.

رئیس مرکز جذب، امور هیأت علمی و نخبگان وزارت بهداشت از اختصاص ۹۰ درصد مجوزهای بیست‌ودومین فراخوان جذب اعضای هیأت علمی به جذب اعضای هیأت علمی آموزشی و ۱۰ درصد به اعضای هیأت علمی پژوهشی خبر داد و گفت: در این فراخوان، با اجرای مدل جدید توزیع ظرفیت‌ها، تعداد مجوزهای جذب افزایش یافته و نیازهای دانشگاه‌های علوم پزشکی نیز بازنگری و به‌روزرسانی شده است.

در پی بازدید سال ۱۴۰۴ معاونت آموزشی دانشگاه از دانشکده طب ایرانی در راستای ارتقای زیرساخت‌های آموزشی یکشنبه ۲۵ مردادماه ۱۴۰۵ نشستی تخصصی با حضور مسئولان دانشکده طب ایرانی در سالن شورای معاونت آموزشی دانشگاه برگزار شد.

نام‌نویسی آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی (Ph.D) سال ۱۴۰۵ در رشته‌های علوم پایه، بهداشت، دندانپزشکی و داروسازی از امروز، یکشنبه ۲۵ مردادماه آغاز می‌شود.

با توجه به فعال شدن مجدد سامانه پرداخت، مهلت نام‌نویسی این آزمون تا ساعت ۱۰ صبح روز ۲۸ مردادماه ۱۴۰۵ تمدید شد. همچنین محل اخذ تعهد برای استفاده از سهمیه بومی عدالت آموزشی در برخی رشته‌ها اصلاح شده است.

در پی بازدیدهای سال ۱۴۰۴ معاونت آموزشی دانشگاه از دانشکده های مختلف برای شناسایی و ساماندهی زیرساخت های آموزشی دانشکده های دانشگاه دوشنبه 19 مردادماه 1405 نشست هایی بصورت جداگانه با حضور رؤسا، معاونان آموزشی و اداری-مالی دانشکده‌های توانبخشی، علوم تغذیه و رژیم‌شناسی، پیراپزشکی و فناوری‌های نوین پزشکی در سالن شورای معاونت آموزشی دانشگاه برگزار شد.

ثبت نام پذیرفته شدگان چهل و سومین دوره آزمون پذیرش دستیار فوق تخصصی پزشکی ورودی مهر 1405 یک شهریورماه 1405 آغاز می شود.

دکتر سید فرشاد علامه معاون آموزشی دانشگاه در نشستی با حضور رؤسا، معاونان آموزشی و اداری-مالی دانشکده‌های داروسازی و پرستاری و مامایی بر ضرورت اولویت‌بندی دقیق نیازهای تجهیزاتی برای ارتقای کیفیت فرآیندهای آموزشی و ملموس بودن نوسازی این تجهیزات تاکید کرد.